Preguntas frecuentes del Plande Flexibilidad
1. ¿Qué significa el Plan de Flexibilidad de la Ley ESEA
para los estudiantes, los maestros, padres, madres o encargados?
El Plan de Flexibilidad de la Ley ESEA afirma la
fuerza de las iniciativas de reforma de educación de Puerto Rico en las áreas
de mejoramiento de los resultados educativos para todos los estudiantes, cerrar
la brecha de rendimiento, aumentar la equidad y mejorar la calidad de la
enseñanza. A través del sistema de rendición de cuentas en todo el DEPR, todos
los interesados podrán compartir un mejor entendimiento de la ejecución de la
escuela y el rendimiento del distrito.
En el pasado, una escuela alcanzaba o no el Progreso
Anual Adecuado (AYP), pero mucha gente no sabía lo que esto significaba o por
qué la escuela recibió esa calificación. Bajo el nuevo sistema del DEPR, las
partes interesadas tendrán una visión completa y global cuando una escuela o
distrito está cumpliendo con las expectativas de rendimiento y cuáles no, más
allá de resultados de las pruebas de los estudiantes. Se utilizarán los
resultados de las PPAA del curso escolar 2012 - 2013 y los datos de tasa de
gradación, para clasificar las escuelas en Escuelas Excelencia, Escuelas
Prioridad, Escuelas Enfoque y Escuelas Progreso. Estas nuevas clasificaciones
escolares proporcionarán a todos los interesados una comprensión más profunda
de los recursos que las escuelas necesitan para tener éxito en sus esfuerzos
para preparar a los estudiantes hacia una carrera postsecundaria.
2. ¿Por qué PR solicitó el Plan de Flexibilidad al USDE?
En septiembre de 2011 , el Departamento de Educación
de los Estados Unidos invitó a los Estados a solicitar una dispensa de las
distintas secciones de la ley ESEA, por común acuerdo de todo la nación, porque
ciertos aspectos de la ley que motivan a que algunos estados establezcan
estándares académicos más bajos, no reconocen o recompensan a las escuelas que
muestran un crecimiento en el aprovechamiento académico, y hacen poco por
promover la profesión docente o reconocer a los maestros más eficaces.
Por lo tanto, el Departamento de Educación de PR
solicitó el Plan de Flexibilidad para permitir una mayor flexibilidad en la
forma en que el Estado mide escuelas para la rendición de cuentas, así como una mayor flexibilidad en la forma en
que las escuelas, distritos escolares, y la labor del Estado ayudan a mejorar
las escuelas con dificultades. Esta dispensa o exención permite al DEPR
identificar y apoyar a las escuelas en la que los estudiantes no demuestran
aprovechamiento satisfactorio basado en el crecimiento del aprovechamiento
académico de los estudiantes o de los problemas de rendimiento de los subgrupos
de estudiantes.
3. ¿Qué es el ESEA Flexibility?
Una iniciativa de la administración del Presidente
Obama que provee a los estados y territorios la opción de solicitar dispensas
específicas a la ley ESEA, según enmendada por el NCLB, a cambio de presentar
un plan de reforma riguroso regido por cuatro principios guía.
4. ¿Cuáles
son los cuatro principios del Plan de Flexibilidad?
– Adoptar e implementar estándares
postsecundarios y profesionales
– Adoptar e
implementar un sistema de avalúo alineado con dichos estándares
Principio 2- Sistema Diferenciado De Reconocimiento, Rendición De Cuentas Y Apoyo
– Implementar un sistema diferenciado de rendición de cuentas que establezca nuevos y ambiciosos AMOs
– Identificar las escuelas según las
nuevas categorías de clasificación: Escuelas Prioridad (5%), Enfoque (10%) y
Excelencia (10%)
– Identificar y
proveer apoyo diferenciado a las escuelas en cada categoría incluyendo al 75%
restante de las escuelas Título I (Escuelas Progreso)
Principio 3- Apoyo A La Instrucción Y El Liderato
Efectivo
– Desarrollar, adoptar e implementar
sistemas de evaluación y apoyo a maestros y directores de escuela dirigido
promover el crecimiento académico de todos los estudiantes
– Proveer apoyo
continuo, relevante a las necesidades particulares de maestros y directores, en
el espacio de trabajo, con el fin de mejorar la enseñanza.
Principio 4- Reducción De La Duplicación Y La Carga
Innecesaria
– Evaluar
requerimientos administrativos
– Reducir la
duplicación de esfuerzos y requisitos que no tengan impacto en el
aprovechamiento estudiantil.Recuperado de: http://www.de.gobierno.pr/files/Preguntas_frecuentes_flex.pdf
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